От школьной скамьи до океана: учителя острова Лишон учатся защищать море

Учителя особого района Лишон (провинция Куангнгай) прошли обучение методам сохранения морских экосистем. Это поможет повысить осведомленность и распространить ответственность за защиту океана среди местного сообщества.

21–22 марта администрация морского заповедника Лишон совместно с Международным союзом охраны природы (IUCN) организовала программу тренингов для 60 учителей средних школ острова. Это важный шаг, призванный передать знания о консервации природы ученикам — поколению, которое в будущем станет прямым наследником и хранителем морских ресурсов.

Бесценная экосистема

Выступая на открытии программы, г-н Хюинь Нгок Зунг, директор администрации морского заповедника Лишон, подчеркнул, что обучение дает учителям эффективные инструменты и подходы для преподавания экологических дисциплин. Это позволит педагогам активно внедрять темы защиты природы как в основную учебную программу, так и во внеклассную деятельность.

«Море — это не только пространство для выживания прибрежных жителей, но и сокровищница бесценных экосистем: коралловых рифов, зарослей морских трав и приливных зон. Это среда обитания многих редких и находящихся под угрозой исчезновения видов, таких как морские черепахи и морские млекопитающие», — отметил г-н Зунг.

Однако эти экосистемы сталкиваются с серьезными угрозами: изменением климата, загрязнением и нерациональной добычей ресурсов. В этом контексте образование признано долгосрочным решением, способным изменить сознание и поведение общества.

Согласно отчету IUCN, во Вьетнаме общая площадь охраняемых морских территорий составляет чуть более 174 740 га (около 0,17% от общей площади акватории). Несмотря на создание заповедников в заливе Нячанг, на островах Кулаочам, Фукуок, Кондао и Катба, цель ООН в 10% защищенных океанических зон пока не достигнута.

В ходе тренинга участники обсудили четыре основные темы:

🔘 Обзор океана и морских экосистем.

🔘 Важность и проблемы коралловых рифов и морских трав.

🔘 Путь выживания морских черепах.

🔘 Методы интеграции экологического образования в школьные уроки.

Экология во внеклассной работе

Г-жа Буй Тхи Тху Хиен, менеджер морских и прибрежных программ IUCN, считает, что многие экологические проблемы сегодня проистекают из безразличия людей. Учителя играют ключевую роль в изменении этого отношения.

«Учителям не нужно совершать великие подвиги. Достаточно начать с внедрения знаний и формирования полезных привычек у учеников. Это создаст эффект домино, который затронет семьи и всё сообщество», — поделилась г-жа Хиен.

С профессиональной точки зрения доцент, доктор наук Киеу Тхи Кинь (Педагогический университет Дананга) предложила активно использовать современные модели образования, такие как STEM/STEAM. Такой подход помогает учащимся лучше понять вред пластиковых отходов, развивая при этом творческие навыки и критическое мышление.

Учителя-участники отметили высокую практическую ценность программы и выразили желание проводить такие мероприятия регулярно. В завершение программы педагоги подписали обязательство совместно защищать морскую среду.

Важное дополнение: 23 марта организаторы проведут тренинг для 50 местных рыбаков. Их научат использовать мобильные устройства для мониторинга случайного вылова морских черепах, навыкам спасения морских животных и методам сокращения пластикового мусора в океане.

Эта серия мероприятий не только повышает осведомленность, но и связывает образование с реальной практикой, стремясь к восстановлению экосистемы острова Лишон и устойчивому развитию океана.